Situer le système franco-ontarien dans l’éducation ontarienne

• Panorama du système éducatif en Ontario
• Spécificité du système scolaire de langue française
• Présentation des 12 conseils scolaires et du Consortium Centre Jules-Léger
• Objectifs du cours, durée, fonctionnement
• Activité : carte mentale interactive du système éducatif ontarien
• Quiz : repérer les composantes du système

Module 1 – Fondements historiques et identitaires

Comprendre les racines et l’évolution du système franco-ontarien

• Histoire de l’éducation en français en Ontario (Règlement 17, Loi 104…)
• Identité franco-ontarienne et école comme outil politique et culturel
• Activité : frise chronologique interactive
• Étude de cas : Green Valley et Pembroke
• Réflexion : « Mon rôle dans une école de langue française »

Module 2 – L’école et la construction identitaire

Entre appartenance, langue et culture

• Mandat identitaire des écoles francophones
• Notions de culture, diversité, bilinguisme et citoyenneté
• Activité : journal de perception interculturelle
• Vidéo : témoignages d’élèves et enseignants
• Quiz interactif

Module 3 – Politiques éducatives et curriculum

Du jardin à la 12e année : équité, inclusion et réussite

• Stratégies : littératie, numératie, équité, activité physique
• Majeure haute spécialisation, programmes de transition, formation en ligne
• Activité : analyse de politiques en jeu dans un scénario d’école
• Infographie à compléter : « Votre école idéale »

Module 4 – Leadership scolaire et collaboration

Capacités professionnelles, CAP et amélioration continue

• Leadership éducatif franco-ontarien
• CAP (communautés d’apprentissage professionnelles)
• Cadre de leadership et CASA
• Activité : simulation d’une réunion CAP
• Réflexion : « Quel leadership pour mon milieu? »

Module 5 – Accueillir la diversité

Équité linguistique, culturelle et inclusion des nouveaux arrivants

• Programmes ALF et PANA
• Stratégies pédagogiques pour élèves allophones
• Activité : adaptation d’une leçon pour un élève nouvellement arrivé
• Étude de cas vidéo : direction d’école face à la diversité
• Quiz

Module 6 – Accompagnement du personnel enseignant immigrant

Insertion professionnelle et pratiques inclusives

• Rôle des directions et des collègues
• Méthode des incidents critiques
• Activité : scénario de coaching entre enseignants
• Carte de compétences à auto-évaluer

Module 7 – Évaluation, encadrement et reconnaissance professionnelle

Structures d’encadrement et validation des compétences

• Rôle de l’OQRE
• Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario
• Programme d’insertion PIPNPE
• Activité : créer un parcours d’accueil pour un nouvel enseignant

Module 8 – Synthèse et engagement

Vers une éducation de qualité en langue française

• Récapitulatif des savoirs clés
• Activité finale : projet d’école ou vision éducative à construire
• Autoévaluation
• Certification

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